Ensaya con Ciencia: Ojos que no ven, Landsat

Autor: Mauricio González Carrasco


Ojos que no ven

Así como el oído humano, en promedio, capta las ondas cuyas frecuencias oscilan entre 20 y 20.000 hercios, el ojo de esta misma especie, aparentemente tan limitada, distingue una fracción apenas del espectro electromagnético (figura 1). A ese pequeño umbral o rango accesible al hombre se le denomina espectro visible. El resto es invisible al ojo humano. No puede el homo-sapiens oírlo todo. No puede, tampoco, verlo todo. Vastas dimensiones le son ajenas, inaccesibles e imperceptibles. Y es precisamente en esas dimensiones, en ese rango invisible del espectro electromagnético, en el que muchos fenómenos de la naturaleza se desenvuelven. 

Figura 1 - Espectro electromagnético
Recuperado de http://noticias.exactas.uba.ar/wp-content/uploads/2011/09/ESPECTRO-EXM.jpg

Ensaya con Ciencia: Nueva Educación Ambiental

Autor: Noel Morá

Hace ya un par de años que la opinión pública, los medios y las autoridades han puesto sobre el tapete el tema de la educación ambiental. Las noticias alarmistas sobre el rápido deterioro del ambiente y el impacto de la actividad humana sobre el ecosistema pasaron de ser noticias aisladas y temas de conversación para grupos minoritarios, a un concepto globalmente aceptado y parte del vox populi: El medioambiente en el que se desarrolla el ser humano está amenazado por el crecimiento de la población y su industria asociada.

Debido a la presión mediática y social sobre los gobiernos y sus legisladores, la educación ambiental se ha transformado en un recurso adicional a las regulaciones sobre emisiones, las multas ambientales y otros mecanismos de prevención y regulación. Y es que la educación promete ser un sistema más económico y sustentable en el tiempo que otros mecanismos de acción.

Ensaya con Ciencia: Mi próximo y último Laptop

Autor: Claudio Castillo

Cuando paso por la tienda Falabella Lyon en el segundo piso tienen una colección respetable de laptops, suelo ir a tocar los modelitos más prometedores. Me hago el loco para evitar a los importunos vendedores. Debo reconocer que me gusta la tecnología hecha por los amigos asiáticos y los modelos más caros que no estoy dispuesto a pagar.

Todo es bastante distinto ahora. La primera que vez que ocupe uno fue a mediados de los 90's, para ser sincero me dejo bien impactado. Yo de niño ocupaba un Atari conectado a una “tele” blanco y negro y estar ocupando esto otro, no era rozar el futuro, era de verdad estar en él. Solo casi ocho años después pude acceder a tener el mío.

Una de las cosas que más me llama la atención de estos aparatitos, es lo rápido que quedan obsoletos. Lo que de pasada hace que sean una pésima inversión económica. Difícilmente usted podrá vender uno si tiene más de tres o cuatro años de uso, es cosa de navegar en www.mercadolibre.cl para corroborarlo.

Ensaya con Ciencia: El cine y la ciencia ficción

Autor: Noel Morá

Hace un par de semanas, tuve una conversación sobre gustos literarios. Alguien me preguntó acerca de los míos y respondí que entre mis textos favoritos, varios clásicos europeos, americanos y latinoamericanos quedaban fuera de mis primeras preferencias por culpa de la ciencia ficción. Recibí bastantes críticas, sin embargo a medida que la conversación avanzaba, me di cuenta de la ignorancia que existía sobre el género, aún entre personas con toneladas de páginas leídas a cuestas. Y es que la ciencia ficción es un género un tanto incomprendido; muchas veces mal categorizado y evaluado. A pesar de ser un concepto popular en las producciones cinematográficas y de videojuegos, donde suele ubicarse entre las preferencias de muchos usuarios, existe una gran confusión sobre sus orígenes, sus características y alcances.

Ensaya con Ciencia: Divulgación Científica en la era del Internet: El caso de Tumblr

Autor: Griseus

Hoy creemos de manera unánime que la divulgación de las ciencia es necesaria para el desarrollo cultura de un pueblo (…) que ciertos hallazgos, experimentos, investigaciones y preocupaciones científicas se presente y constituyan en parte fundamental de su cultura en una sociedad profundamente impregnada por la ciencia y la tecnología como es la sociedad contemporánea

- calvo, 2000.

La alfabetización y la cultura científica deben ser un pilar en la educación cívica, ya sea para poder responder frente a problemáticas cotidianas, implicarse en una discusión pública o en la toma de decisiones que acontecen a nuestra sociedad, todas necesidades sociales o de autorrealización claves en toda sociedad que se dice ser desarrollada o que apunta a tener una calidad de vida o desarrollo humano relevante para sus integrantes, claramente deben ser satisfechas, es un transcurso lógico de retroalimentación, generar un circulo abierto de información aumenta el flujo de opinión pública, en una estrategia donde se comprenden mejor los beneficios de la ciencia por parte de la sociedad, implicando el aporte de más presupuesto para la investigación científica, Una sociedad informada, con capacidad para discernir, pensar, dialogar, es capaz de exigir, por tanto, una sociedad que está en constante búsqueda de respuesta podría generar una reacción en cadena , que se traduce en mejores niveles socioeconómicos y bienestar social, si bien no es el único recurso explotable para realizar esta gestión, si conduce a buen camino.

Ensaya con Ciencia: La contaminación del Aire en Santiago

Autor: Paulina Hidalgo Guajardo

La contaminación atmosférica de Santiago puede ser desglosada tanto por sus componentes como sus causas. El material particulado y los niveles de ozono suelen superar las normas primarias de calidad del aire, mientas que el monóxido de carbono lo hace en forma esporádica cada año, otros componentes tóxicos de esta contaminación como los NOx y SOx son una amenaza latente y solo se acumulan en algunas zonas industriales y en arterias principales.
En la actualidad el material particulado, seguido del ozono, son los objetivos centrales de las políticas de descontaminación.

Los niveles de contaminantes varían durante el año y también dentro de los distintos sectores de la ciudad, modelados por factores climáticos y topográficos que inciden sobre la ventilación y por ende inciden en la acumulación o dispersión de estos contaminantes.

Un ejemplo de esto son los niveles de material particulado que constantemente superan las normas en invierno, fundamentalmente debido al fenómeno de inversión térmica, el cual consiste en un enfriamiento de las capas de aire cercanas al suelo las que se vuelven más densas que las que se ubican sobre ellas, por lo que en vez de subir como sucede en días cálidos, se mantienen abajo, junto con los contaminantes que se acumulan hasta alcanzar niveles peligrosos para la salud.

Ensaya con Ciencia: ¡votación de ensayos!

Amigos de Chile Hace Ciencia, ha llegado el momento de la votación.

El jurado, conformado por Javiera Castro, Administradora de CHC, Sergio Vicencio, Administrador de CHC y Raimundo Roberts, Presidente ACHIPEC, se ha decidido por los seis de los ensayos recibidos para pasar a la segunda y última etapa del concurso: la votación por parte de nuestros fans.

La selección de los ensayos que ahora ven publicados en nuestra página fue difícil y, finalmente, el jurado decidió la publicación de aquellos para los que hubo acuerdo total. Sinceramente, creemos que todos ellos son un potencial ganador. 

Junto a esto, queremos recordarles que las opiniones expresadas por los autores de los ensayos no corresponden necesariamente a las ideas de Chile Hace Ciencia y que, tal como todo el contenido científico, está sujeto a debate y abierto a críticas por parte de la comunidad. ¡Los alentamos a expresar sus opiniones en los comentarios!

Les recordamos a todos nuestros lectores que ninguno de los ensayos fue editado. El contenido y redacción de éstos es tal cual como sus autores lo escribieron.

Actividades semana del 21 al 27 de enero

Amigos, les dejamos en esta entrada las actividades de divulgación y difusión de la ciencia a realizarse en la semana del 21 al 27 de enero. Si desean difundir alguna actividad a través de nuestra página, escríbannos a nuestro correo chilehaceciencia@gmail.com o a través de nuestro facebook. Estaremos actualizando las actividades constantemente.

Actividades semana del 14 al 20 de enero

Amigos, les dejamos en esta entrada las actividades de divulgación y difusión de la ciencia a realizarse en la semana del 14 al 20 de enero. Si desean difundir alguna actividad a través de nuestra página, escríbannos a nuestro correo chilehaceciencia@gmail.com o a través de nuestro facebook. Estaremos actualizando las actividades constantemente.

Actividades semana del 7 al 13 de enero

Amigos, les dejamos en esta entrada las actividades de divulgación y difusión de la ciencia a realizarse en la semana del 7 al 13 de enero. Si desean difundir alguna actividad a través de nuestra página, escríbannos a nuestro correo chilehaceciencia@gmail.com o a través de nuestro facebook. Estaremos actualizando las actividades constantemente.